2023在线直播教育行业发展分析及市场前景
我国互联网产业拥有庞大的消费市场、企业和技术基础，在后疫情时代将迎来新一轮快速发展的历史机遇，互联网产业将呈现全新的蓬勃发展态势。新基建将迎来大发展，成为经济社会的重要底层支撑。新基建有效平衡各施政目标，或将迎来密集催化。
(资料图片仅供参考)
近年来我国在线教育市场规模与用户规模均增长良好，这背后离不开直播行业的迅速发展，目前“直播+教育”类型直播为众多互联网厂商以及传统教育机构布局领域，但实际上相对于其他直播衍生类型，“直播+教育”类型还有较大的上升空间。
在线直播教育通过人工智能、大数据、云计算等技术，以及超大规模题库、智能备课、互动直播、线上测评、辅导老师工作台等系统平台的集成应用，让教、学、测、练、评全链条数字化改造成为现实，减轻了学校教学和家长辅导负担;突破空间限制，学员足不出户就能上课，学习时间可控，可让优质教育资源普惠;受惠于互联网的规模效应，同类产品中在线教育课程价格比线下形式更便宜，AI课、视频课的引入拉低了优质课程资源的成本。
截至2020年3月，我国网民规模为9.04亿，互联网普及率达64.5%，其中，网络购物用户规模达7.10亿，占网民整体的78.6%。庞大的网民构成了中国蓬勃发展的消费市场，也为数字经济发展打下了坚实的用户基础，网络零售成为消费增长重要动力。
在疫情期间，在线教育呈现爆发式增长。截至2020年3月，我国在线教育用户规模达4.23亿，较2018年底增长110.2%，占网民整体的46.8%。
根据中研普华产业研究院发布的《2023-2028年中国在线直播教育行业市场前瞻分析与未来投资战略规划报告》显示：
在线教育逐年成长的背后离不开直播市场的蓬勃发展，当前在线教育成为经济新增长点“直播+教育”的模式已有形态。政府与地方也积极出台政策鼓励“直播+教育”的形态健康发展，例如2021年4月北京发布《关于推进“互联网+基础教育”的工作方案》，《方案》中表示要在2022年前完成基础教育100%的名师开设线上直播室，探索线上线下融合的课堂课堂形式。
目前，直播已经成为在线教育授课重要途径之一，开播速度快、操作简单等等都方便了讲师。在直播过程中，讲师可以在课堂上与学员进行双向互动，还有助教可以为学生解答疑惑排忧解难，更有签到、打卡、考试等多种助学工具让学生体验到如线下般真实的课堂，如果有学员没有及时学习到该课程，其他业余时间依旧可以通过“回放”跟随大家一起学习，让学生的课程一次不落的收入囊中。
2023在线直播教育行业发展分析及市场前景
2020年以来，教育行业融资事件减少，但融资金额上升。截至7月份，2020年已发生128次教育行业融资事件，比去年同期的192次下降了33.3%。从融资金额看，1-7月教育行业融资金额共计186.325亿元，同比增长16.8%。从融资数量减少而金额增加的趋势来看，教育行业融资呈现头部效应。
在新冠肺炎疫情期间，线下教育加速向线上转移，在线教育加速发展，用户群体不断扩大。在政策鼓励大力发展新兴消费的背景下，在线教育市场规模有望继续扩大，同时对在线教育质量提出了更高要求，教学质量、服务水平、师资等因素将成高质量发展的竞争关键。
目前大型在线教育公司的背景主要有三个方面：一是互联网人自主发起。2011-2020年是以移动互联网为代表的新经济发展黄金十年，教育领域也是互联网+的重要领域，互联网公司特别是从事相关板块业务的互联网人，以“互联网+教育”模式开创在线教育的先河，作业帮、猿辅导、网易有道均属此类公司。
二是线下培训机构增加线上业务。如新东方、好未来，都是传统的线下校外培训机构，随着线上教育行业的蓬勃发展，这些机构开始重视并开设线上业务。
三是互联网巨头跟风投入。随着在线教育逐渐成为风口并得到资本认可，腾讯等互联网巨头也都开始重视在线教育，纷纷推出腾讯课堂、企鹅辅导等。
资源会向头部项目倾斜，资本会把资金投给更具确定性的头部项目，这就必然带来行业的聚集效应。同时，由于新的行业政策不断实施，一些准入资质不够、基础能力较弱的企业面临的风险更大。诸多因素叠加，无论是从规模还是从企业规范性来看，头部企业将迎来下一个发展黄金期。
报告对我国在线直播教育行业的供需状况、发展现状、子行业发展变化等进行了分析，重点分析了国内外在线直播教育行业的发展现状、如何面对行业的发展挑战、行业的发展建议、行业竞争力，以及行业的投资分析和趋势预测等等。报告还综合了在线直播教育行业的整体发展动态，对行业在产品方面提供了参考建议和具体解决办法。报告对于在线直播教育产品生产企业、经销商、行业管理部门以及拟进入该行业的投资者具有重要的参考价值，对于研究我国在线直播教育行业发展规律、提高企业的运营效率、促进企业的发展壮大有学术和实践的双重意义。
更多行业详情请点击中研普华产业研究院发布的《2023-2028年中国在线直播教育行业市场前瞻分析与未来投资战略规划报告》。
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